Uzman bir kadromuzla birlikte çalışan ve çocukların hayatta başarıya ve özel yeteneklerine sahip olmaları için sağlam temeller atmalarına yardımcı olan İlkokul seviyemizde çağdaş bir eğitim sistemi sunuyoruz. Bu eğitim sistemi, öğrencilere rehberlik etmek amacıyla kullanılan tüm olanakları içermektedir.
İlkokul binamız, öğrencilerimize sanat, müzik, satranç ve robotik-kodlama gibi alanlarda gelişme fırsatları sunan Resim, Müzik, Satranç ve Robotik-Kodlama Atölyeleri ile donatılmıştır. Ayrıca, kapalı spor salonumuz öğrencilerimizin fiziksel aktivitelerini desteklemektedir.
Çocuklarınızın güvende ve sağlıklı bir şekilde yemek yemelerini sağlamak için yemekhanemizde en lezzetli tatları sunmaktayız. Tüm bu imkanlar, çocuklarınızın eğitimlerine en iyi şekilde hazırlanmalarına yardımcı olur.
Sağlam temelleri atmaları ve mutlu bir çocukluk deneyimi yaşamaları için doğru yerde başlamak için “MUTLU ÇOCUKLAR OKULU” her zaman yanınızdadır.
YÖNELT KOLEJİ İLKOKULU İNGİLİZCE DİL EĞİTİMİ
Öğrencilerimizin farklılıklarını ve öğrenme özelliklerini dikkate alarak hazırladığımız İngilizce eğitim programımızda öncelikli hedefimiz öğrencilerimize İngilizceyi bir iletişim aracı olarak kazandırmaktır. Akademik alanda araştırma yapma, farklı kaynaklara ulaşma, kitap okuma, yazı yazma, gördüklerini, duyduklarını ve okuduklarını yorumlama, hazırlıklı ya da hazırlıksız diyaloglarda kendini ifade edebilme ve eleştirel düşünme becerilerini kazanmalarını aynı zamanda da dili bir araç olarak görüp, öğrendikleri dili sosyal yaşantılarında kullanabilmelerini hedefliyoruz. Tüm bunların yanı sıra öğrencilerimize dünya vatandaşı olma, kültürlerarası etkileşimde bulunma kapılarını açacak en önemli anahtarın yabancı dil olduğunu biliyoruz. Bu hususlar doğrultusunda dilbilgisine sadece yeteri kadar ağırlık veren bir programı takip ediyoruz. Öğrencilerimizin günlük dil becerilerini kazanmalarını sağlayacak yazılı ve sözlü uygulama çalışmalarına çok önem veriyoruz. Sınıf içi etkinlikler adına ders kitapları dışındaki kaynaklardan da destek alıyoruz.
- 1. 2. 3. ve 4. sınıflara İngilizce Bilim Saati Uygulamaları dersi verilmektedir.
- 1. ve 2. sınıflara İngilizce Oyun ve Etkinlik Dersleri verilmektedir.
- 3. ve 4. sınıflara İngilizce Stem Team dersi verilmektedir.
Uzman bir kadromuzla birlikte çalışan ve çocukların hayatta başarıya ve özel yeteneklerine sahip olmaları için sağlam temeller atmalarına yardımcı olan İlkokul seviyemizde çağdaş bir eğitim sistemi sunuyoruz. Bu eğitim sistemi, öğrencilere rehberlik etmek amacıyla kullanılan tüm olanakları içermektedir.
İlkokul binamız, öğrencilerimize sanat, müzik, satranç ve robotik-kodlama gibi alanlarda gelişme fırsatları sunan Resim, Müzik, Satranç ve Robotik-Kodlama Atölyeleri ile donatılmıştır. Ayrıca, kapalı spor salonumuz öğrencilerimizin fiziksel aktivitelerini desteklemektedir.
Çocuklarınızın güvende ve sağlıklı bir şekilde yemek yemelerini sağlamak için yemekhanemizde en lezzetli tatları sunmaktayız. Tüm bu imkanlar, çocuklarınızın eğitimlerine en iyi şekilde hazırlanmalarına yardımcı olur.
Sağlam temelleri atmaları ve mutlu bir çocukluk deneyimi yaşamaları için doğru yerde başlamak için “MUTLU ÇOCUKLAR OKULU” her zaman yanınızdadır.
YÖNELT KOLEJİ İLKOKULU İNGİLİZCE DİL EĞİTİMİ
Öğrencilerimizin farklılıklarını ve öğrenme özelliklerini dikkate alarak hazırladığımız İngilizce eğitim programımızda öncelikli hedefimiz öğrencilerimize İngilizceyi bir iletişim aracı olarak kazandırmaktır. Akademik alanda araştırma yapma, farklı kaynaklara ulaşma, kitap okuma, yazı yazma, gördüklerini, duyduklarını ve okuduklarını yorumlama, hazırlıklı ya da hazırlıksız diyaloglarda kendini ifade edebilme ve eleştirel düşünme becerilerini kazanmalarını aynı zamanda da dili bir araç olarak görüp, öğrendikleri dili sosyal yaşantılarında kullanabilmelerini hedefliyoruz. Tüm bunların yanı sıra öğrencilerimize dünya vatandaşı olma, kültürlerarası etkileşimde bulunma kapılarını açacak en önemli anahtarın yabancı dil olduğunu biliyoruz. Bu hususlar doğrultusunda dilbilgisine sadece yeteri kadar ağırlık veren bir programı takip ediyoruz. Öğrencilerimizin günlük dil becerilerini kazanmalarını sağlayacak yazılı ve sözlü uygulama çalışmalarına çok önem veriyoruz. Sınıf içi etkinlikler adına ders kitapları dışındaki kaynaklardan da destek alıyoruz.
Yönelt Koleji kurucuları olarak;
- Bizler; ülkemizin eğitim sektöründe, kendisini ispatlamış, branşlarında öncü, eğitim tecrübeleri yıllara dayanan, referanslarına her daim ulaşabileceğiniz eğitimcileriz.
- Bizler; gerçekler ve doğrular peşinde olan, gerçek bir eğitim bilincini oluşturmaya ve bunu ispatlamaya çalışan eğitimcileriz.
- Bizler; eğitimde, vaat ve bahaneye yer vermeyen, zamanı en verimli şekilde kullanabilen sonuç odaklı eğitimcileriz.
- Bizler; insan haklarına uygun biçimde davranan, uluslara, bireylere ve inançlara karşı ayrımcılık yapmayan eğitimcileriz.
- Bizler; öğrencinin geçmişine ve sosyo-ekonomik durumuna göre ön yargısız davranan eğitimcileriz.
- Bizler; her öğrencinin başarılı olacağına inanan, öğrencilerinin sahip olduğu değerlere saygı gösteren eğitimcileriz.
- Bizler; Bizler; ailelerimizin yaşadıkları sorunlara karşı duyarlı olan, bu sorunlara her daim çözüm bulmaya çalışan eğitimcileriz.
- Bizler; Türk milli eğitim sisteminin dayandığı temel değer ve ilkeleri bilen, Atatürk ilke ve inkılapları yolunda ilerleyen eğitimcileriz.
- Bizler; sizler gibi çocuklarımızın geleceğini düşünen velileriz.
- Aslında bizler; sizleriz ve ayrılmaz bir bütünüz.
ÖZEL YÖNELT İLKOKULU REHBERLİK SERVİSİ
Yönelt İlkokulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü, kriz odaklı rehberlikten ziyade, gelişimsel ve önleyici rehberlik anlayışı prensibinden yola çıkmıştır.
Günümüzün modern eğitim anlayışı öğrencilerin yalnızca zihinsel gelişimine yönelik olmayıp, onların bedensel, sosyal, ruhsal gelişimini de hedefler. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi olarak öğrencilerin bu dönemlerde yetenek ve becerilerini geliştirerek büyümelerini, duygusal ve sosyal olgunluk kazanmalarını sağlamak çalışmaların temelini oluşturur. Psikolojik danışma ve rehberlik süreci içinde öğrenciler gizlilik içinde ve kişilik haklarına saygı gösterilerek, istedikleri her konuda yargılanmadan, güvenle, koşulsuz kabul edilerek dinlenirler. Onlara açık ve dürüst davranılarak, çeşitli konularda sağlıklı karar verebilmelerine yardımcı olunur.
Yönelt İlkokulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü Kurumsal Hedeflerimiz;
Hiçbir fark gözetmeksizin, önyargısız ve gizlilik ilkesi çerçevesinde her öğrenciye eşit hizmet ulaştırmaya,
- Öğrencilerin sorunlarını çözebilecek davranışlar geliştirmeleri için kendilerini tanımalarını sağlamaya,
- Öğrencilerin doğru karar veren ve uygulayan bireyler olarak yetişmeleri için olumlu davranış kazanmalarına yardımcı olmaya,
- Okul-aile-öğrenci arasındaki ilişkiyi sağlıklı bir biçimde oluşturmaya,
- Her çocuğun yaş dönemine özgü gelişim süreci içerisinde karşılaştığı güçlükleri, problem haline dönüşmeden çözebilmesine,
- Kendilerini geliştirmek için iletişim becerilerine sahip olmalarına,
- Çevresine duyarlı, mutlu ve sağlıklı bir birey olarak yetişmelerine,
- Sosyal ilişki kurma becerisi geliştirmelerine,
- Kendini ve toplumu tanımalarına,
- Yeni ve işlevsel beceriler edinmelerine
- Zorluklarla başa çıkma yeteneği geliştirmelerine,
- Kimlik kazanmalarına,
- Kendilerine güvenmelerine,
- Hoşgörülü, erdemli ve yardımsever kişilik özellikleri edinmelerine,
- Yeniliklere açık bir kimlik gelişimi sağlamalarına,
- Akademik başarılarını arttırmak için düzenli ve sistemli çalışma alışkanlığı kazanmalarına yardımcı ve destek olmayı hedeflemektedir.
REHBERLİK SERVİSİ TARAFINDAN YAPILAN ÇALIŞMALAR
Oryantasyon Çalışmaları
Okulun ilk günlerinde öğrencilerin okula uyumlarını artırıcı çalışmalar yapılmaktadır. Ayrıca velilere bu süreçte neler yapılması gerektiği ile ilgili bilgi verilmektedir.
Öğrenci Tanıma Çalışmaları
Öğrenciler ile bireysel görüşmeler yapılmaktadır. Öğrencileri daha yakından tanımak amacıyla ölçek ve test uygulamaları yapılmaktadır. Öğrenciler daha yakından tanımak amacıyla ders ortamında ve oyun ortamında gözlenmektedir. Öğretmenlerle ortak çalışılarak öğrencilerle alakalı değerlendirmeler yapılmaktadır. Ayrıca sınıfta grup etkinlikleri yapılmaktadır.
Eğitsel Rehberlik Çalışmaları
Öğrenciye belli yeterlikler kazandırmaya, öğrenmesini kolaylaştırmaya ve etkin bir öğrenme ortamı oluşturmasına yönelik destek sağlanmaktadır. Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerinin keşfedilmesine odaklanır.
Koruyucu Ruh Sağlığı Çalışmaları
Öğrenciler problem yaşamadan önce bu konularda yapılan çalışmalar koruyucu ruh sağlığı çalışmalarıdır. Öğrencilerle çatışma çözme, mahremiyet eğitimi ve hayır diyebilme konularında sınıf rehberlik çalışmaları, dikkat güçlendirme çalışmaları, kendini ve çevresini tanıma çalışmaları, duyguları tanıma, yaratıcı düşünmeyi destekleme, etkin iletişim kurma konularında çalışmalar yapılmaktadır.
- Çatışma çözme ve oyuna girme çalışmaları
- Mahremiyet eğitimine yönelik bireysel-grup-sınıf rehberlik çalışmaları
- Hayır diyebilme-tehlikelerden korunabilme-tedbirli olma etkinlikleri
- Dikkat Geliştirme Çalışmaları
Grup Çalışmaları
Öğrencilerinin, kendilerini daha iyi tanımalarını sağlamak, duygularının farkına varmalarını sağlamak, kendilerini doğru ifade etmelerine yardımcı olmak, etkin dinleme ve empati kurma becerilerini geliştirmek ve problem çözme becerilerini geliştirmek adına yapılan rehberlik çalışmalarıdır.
Veli Görüşmeleri
Okulda yapılan gözlemler, uygulanan envanter ve öğrencinin akademik-sosyal gelişimi ile ilgili bilgi vermek amacıyla veya ailenin evdeki gözlemlerini rehberlik servisiyle paylaşması amacıyla yapılır. Veli ile yapılan görüşmeler, velilerin kendi ihtiyaçları doğrultusunda ya da Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi’nin gerek gördüğü durumlarda randevu yolu ile gerçekleştirilir.
Öğretmen Görüşmeleri
Rehberlik birimi, derse giren tüm öğretmenlerle dirsek teması içerisinde olmalıdır.
Öğretmen ve rehberlik servisinin işbirliği içerinde çalışması öğrenciyi yakından tanıma ve takibini yapmak açısından önemli bir uygulamadır.
Belli aralıklarla öğretmenlerle sınıftaki tüm öğrenciler hakkında rehberlik odasında görüş alışverişinde bulunulmaktadır. Edinilen bilgiler ışığında çalışmalar yürütülmektedir. Gerekli görülen durumlarda öğrencilerle görüşülmekte veliye bilgi verilmektedir.
Sınıf İçi Rehberlik Uygulamaları
Yıl içerisinde hedeflenen davranış ve sosyal becerilerin gelişimini sağlamak, öğrencilerin başarılarının takibini yapmak ve değerlendirmek amacıyla gerekli görüldüğü zamanlarda sınıf içi rehberlik etkinlikleri gerçekleştirilir.
Öğrencilerin bilişsel ve duygusal alandaki güçlü ve desteklenmesi gereken yönleri belirlemeye yönelik ölçek, test ve envanterler uygulanır. Envanterler derse girilmek koşulu ile rehber öğretmen tarafından yapılır.
Ayrıca sınıf içi etkinliklerde “Zaman Yönetimi”, “Verimli Ders Çalışma Teknikleri”, “Akran Zorbalığı” , “Öğrenmeye Güdülenme” , “Öğrenme Engellerini Aşma” ve “Arkadaş İlişkileri”, “Olumlu Davranış Kalıpları”, vb. kapsamında çalışmalar yapılmaktadır.
HER ALANDA BAŞARILI OLMAK BİR REHBER İLE DAHA KOLAY !